中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會包頭分會成立

11月20日，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會包頭分會成立暨開題報告會在我市高新一中報告廳舉行，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會會長詹萬生，全國優(yōu)秀教師周士良，自治區(qū)教育學(xué)會常務(wù)理事、中小學(xué)教師發(fā)展委員會理事長劉波，市教育局黨委常委、副局長胡建華，市教育學(xué)會常務(wù)副會長馬鳳鳴等出席，市教育局及各旗、縣、區(qū)教育局分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)校長、書記和德育教師600多人參加了會議。

會上，胡建華代表市教育局致辭。他對此次會議的召開表示熱烈的祝賀，并指出，我市的教育工作多年來走在自治區(qū)的前列，譽滿全區(qū)。但是，我們距國家素質(zhì)教育的要求還有相當差距。教師的師德水平、學(xué)生的行為習慣、道德風尚仍存在著諸多問題。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》“堅持以人為本，推進素質(zhì)教育”，“德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的要求，我們必須從國家德育戰(zhàn)略高度和全市德育現(xiàn)狀出發(fā)，進一步加強我市中小學(xué)的德育工作，提升德育水平。胡建華說，現(xiàn)在我們把國家規(guī)劃重點課題“和諧德育深化研究與推廣實驗”引入我市，德育課題研究將得到總課題組專家學(xué)者的直接指導(dǎo)，對我市德育工作的有效開展必將起到有力的推動作用。他希望大家的課題研究能緊密結(jié)合本市和本校的實際，既注重學(xué)術(shù)成果，更注重實踐應(yīng)用推廣經(jīng)驗的總結(jié)。

詹萬生會長宣讀了中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會對成立包頭分會的批復(fù)，并向包頭分會授牌。他希望包頭分會在今后的工作中深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，遵守本會章程，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，團結(jié)和帶領(lǐng)本市單位會員和個人會員認真進行和諧德育的研究與實驗，努力構(gòu)建區(qū)域、學(xué)校、班級和諧德育體系，積極開展和諧德育學(xué)術(shù)交流活動，為教育行政部門提供信息咨詢和決策參考，為學(xué)校德育工作提供科研服務(wù)和科研引領(lǐng)，為中小學(xué)生思想道德建設(shè)做出貢獻。

中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會包頭分會成立授牌儀式

儀式結(jié)束后，周士良老師作了專題報告。報告以“德育”為中心，著眼于教育的社會責任，圍繞“責任、誠信、感恩、集體、國家”五個主題，著重談了在生活瑣事中進行良好思想品德和人文素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性，用自己教育經(jīng)歷中真實鮮活的事例，給班主任老師提供了切實可行的建議。他從家訪、班集體的建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生干部、談話的藝術(shù)、重視關(guān)心特殊群體、促進學(xué)生人格健全等方面講了如何當好一個班主任的問題，給在座的班主任們很大的啟發(fā)。

詹萬生會長作了題為“深化和諧德育研究，實施立德樹人工程”的開題報告。報告主要分為“深化和諧德育研究的指導(dǎo)思想”、“深化和諧德育研究的政策依據(jù)”、“深化和諧德育研究的重要意義”、“深化和諧德育研究的理論基礎(chǔ)”、“深化和諧德育研究的主要任務(wù)”、“深化和諧德育研究的基本方法”等六個方面。他指出，中國教育科學(xué)研究院原德育研究中心、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會組成的全國和諧德育研究學(xué)術(shù)團隊，經(jīng)過“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”四個五年規(guī)劃歷時二十年的研究與實驗，形成了和諧德育思想，創(chuàng)立了和諧德育的理論體系和實踐模式。“十二五”時期，和諧德育進入了深化研究階段。最后，詹會長由“中國夢”引發(fā)大家思考，他說，我們和諧德育學(xué)術(shù)團隊的夢想是什么？一句話回答那就是“和諧”。具體來說就是全國的青少年學(xué)生都能健康、快樂、和諧地成長，他們的成長環(huán)境——學(xué)校和諧、家庭和諧、社會和諧、世界和諧、天人和諧。盡管當前國際國內(nèi)、校內(nèi)校外還有某些不和諧的因素存在，然而正因為這樣，我們才更加堅定地崇尚和諧，追求和諧，圓夢和諧。他指出，課題研究是學(xué)術(shù)團隊和科研工作者的生命，是學(xué)術(shù)團隊和科研工作者服務(wù)基層的載體，同時也是各級各類學(xué)校實現(xiàn)科研興校的抓手，更是廣大教師職業(yè)成就感和幸福感的源泉。因此，我們要不斷深化和諧德育研究。和諧德育研究與實驗是一項課題，更是一種事業(yè)。它是正義的事業(yè)，是行善的事業(yè)，是積德的事業(yè)，是惠及廣大教師、學(xué)生和家長的事業(yè)，是與黨中央構(gòu)建和諧社會保持高度一致的事業(yè)，是利國利民的事業(yè)，是功在當代、利在千秋的事業(yè)。他號召大家在成就事業(yè)的過程中，實現(xiàn)每一位同志的幸福人生！（文/市教育學(xué)會楊紅茹，圖/市教育學(xué)會袁曉園）